Năm, sáu nghìn học trò nhỏ trên sân thể dục và nghề phối màu sơn của chị Doãn Thị Kiều Anh ở Hà Nội
"Có va vấp mới có kinh nghiệm, dám đối mặt mới thực sự là bản lĩnh." Đó là câu chị Doãn Thị Kiều Anh, một cô giáo thể dục ở Hà Nội, giữ cho mình cả khi làm nghề lẫn khi làm người.
Khi trao đổi với tôi, chị không kể những thành tích lớn. Chị kể những lần vấp: bước chân đầu tiên vào trường tiểu học thấy bỡ ngỡ, những bộ hồ sơ phải làm lại, những tháng đi bán sơn mà chưa có lấy một khách. Đọc hết, tôi hiểu vì sao chị chọn câu ấy làm kim chỉ nam. Mỗi lần vấp, chị đứng dậy và làm lại cho tới khi đúng.
Rẽ về sân trường tiểu học
Ra trường từ khoa Giáo dục thể chất, Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh, chị đi dạy thể dục ở cấp 2 và cấp 3. Đến kỳ thi viên chức, chị lại đăng ký vào cấp 1. Chị gọi đó là bước ngoặt lớn nhất trong nghề của mình.
Những ngày đầu nhận việc, chị bỡ ngỡ thật sự với môi trường mới. Ngoài giờ lên lớp, giáo viên tiểu học còn hồ sơ, họp hành, văn nghệ, bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên, nhiều khi chị xoay không kịp. Chị không bỏ cuộc.
Đến nay chị đã đứng trên sân thể dục tiểu học bảy năm. Chị dạy từ khối Một tới khối Năm, mỗi lớp bốn mươi tới năm mươi em, bốn trên bảy ngày mỗi tuần. Chị ước chừng mình đã dạy khoảng năm, sáu nghìn học sinh.
Người làm mẫu từng nhịp cho các con
Chị tự nhận phần mình làm tốt nhất là hướng dẫn học sinh thực hiện nội dung bài học. Lấy động tác vươn thở làm ví dụ, chị làm mẫu trước, rồi mới cho các con tập theo từng nhịp. Nghe thì đơn giản, nhưng ai từng đứng trước bốn mươi đứa trẻ tiểu học giữa sân trường mới biết giữ được cả lớp đi đúng một nhịp là cả một nghề.
Điều chị mong nhất ở học trò rất giản dị: "các em biết khởi động và biết cách hạn chế chấn thương trong vận động". Là người truyền nghề trong lĩnh vực sức khỏe, tôi quý mong ước ấy. Một đứa trẻ biết khởi động từ năm lớp Một sẽ mang thói quen giữ gìn cơ thể đi theo suốt đời.
Chị khiêm tốn về cách làm của mình. Chị nói chị không làm gì khác người cùng nghề, vì chị tin "giảng dạy thì có quy trình cụ thể và phù hợp với từng môn học", nên cứ đi đúng quy trình. Tôi lại thấy đi đúng quy trình suốt bảy năm, với từng lớp, từng nhịp, chính là cái kỹ của người làm nghề tử tế.
Người được đồng nghiệp tin giao những bản kế hoạch
Khó nhất với chị lại là hồ sơ sổ sách. Nội dung bài dạy chị không vướng, nhưng năm nào hồ sơ và công văn cũng thay đổi, có những thông tin chị cập nhật chưa kịp. Chị đi hỏi đồng nghiệp trong tổ, xin mẫu, xin phiếu. Cũng có những lần làm chưa đúng, phải làm lại.
Câu chuyện đáng kể nằm ở đoạn sau. Người từng loay hoay nhất với hồ sơ, giờ lại là người đồng nghiệp hay nhờ làm hồ sơ, nhất là các bản kế hoạch. Vừa rồi chị có tiết dạy chuyên đề môn Giáo dục thể chất. Khi nhận xét bài dạy, mọi người đều nói chị chuẩn bị bài tốt và có trách nhiệm.
Hai chữ "trách nhiệm" là điều chị được ghi nhận nhiều nhất, và tôi nghĩ đó cũng là chữ hợp với chị nhất. Va vấp với giấy tờ mà không né, cứ làm cho tới khi thành thạo, rồi quay lại đỡ cho người khác. Câu chị chọn làm kim chỉ nam đã thành sự thật ngay ở ngôi trường của chị.
Phối màu cho công trình của người thợ
Ngoài sân trường, chị còn cùng chồng kinh doanh sơn nước, đến nay khoảng ba năm. Chồng chị lo phần lên đơn hàng, chị lo tìm khách và chăm khách. Khách của chị chủ yếu là thợ sơn và nhà thầu, những người băn khoăn nhất về chất lượng sơn và bảo hành.
Lúc đầu chị không tìm được khách hàng tiềm năng, không bán được hàng, chị thấy hụt hẫng. Chị không dừng lại. Chị kiên trì tìm kiếm và kết nối với khách qua Zalo, cho tới khi có người đồng ý nhận hãng sơn bên chị. Chị nhớ rõ: "khách hàng đầu tiên của tôi là nhờ Zalo".
Cách chị làm việc với khách sơn có một chi tiết tôi thích. Thợ hoặc nhà thầu nhờ chị phối màu cho công trình, khi chủ nhà chốt màu thì họ đặt hàng. Một cô giáo thể dục ngồi chọn màu cho ngôi nhà của người khác, nghe tưởng xa nghề, nhưng thật ra vẫn là một việc: làm mẫu trước cho người ta thấy, rồi để người ta tự quyết. Khách của chị hiện chưa nhiều, mới khoảng ba, bốn người, nhưng là những người tin chị đủ để giao cả phần màu sắc của công trình.
Giao bớt giấy tờ để về với gia đình
Ba việc cùng lúc, chị muốn có người phụ một tay để có thêm thời gian cho gia đình. Việc đầu tiên chị định giao cho trợ lý AI là soạn kế hoạch dạy học. Hiện chị làm hoàn toàn bằng tay: lấy mẫu kế hoạch cũ, thay nội dung mới vào, rồi cắt hình ảnh trò chơi từ trang tập huấn dán vào cho khớp với bài. Chị muốn đưa mẫu và nội dung bài, nhận lại một bài giảng hoàn chỉnh đúng mẫu. Sau đó là hồ sơ theo tháng và kế hoạch năm học, phần chị thấy vất vả nhất, rồi tới việc trả lời tin nhắn Zalo của khách mua sơn và phụ huynh. Chị đặt mục tiêu ba tháng tới xong kế hoạch năm học cả hai kỳ và hồ sơ từng tháng. Người từng phải đi xin mẫu từng tờ phiếu, nay tự dựng cho mình một trợ lý làm hồ sơ, đó là nỗ lực đáng quý, và chị đã tìm được con đường để trả thời gian về cho gia đình.
Va vấp để thành bản lĩnh
Từ một cô giáo bỡ ngỡ ngày đầu về trường tiểu học, chị Kiều Anh thành người được đồng nghiệp tin nhờ, được khách sơn tin giao màu cho công trình, và là người đã dạy năm, sáu nghìn đứa trẻ tập vươn thở theo từng nhịp. Bản lĩnh của chị đến từ những lần vấp mà chị đã dám nhìn thẳng.
Chúc mừng chị Kiều Anh. Chúc chị sớm có một học kỳ hồ sơ xong trước hạn, mỗi tháng thêm những khách sơn mới tìm đến qua Zalo, và nhiều buổi chiều thong thả hơn bên gia đình.
