Hai tấm IELTS 8.0 và 40 cơ sở ODC Academy của cô giáo Thu Lý ở Nghệ An
"Cô giáo có tâm có tầm." Đó là câu chị Hoàng Thị Thu Lý muốn người ta nhắc kèm tên mình. Nhiều người làm nghề giáo mong được gọi là cô giáo có tâm. Chị Lý xin thêm chữ "tầm". Đọc hành trình của chị, tôi thấy chị đã trả đủ cho cả hai chữ ấy.
Từ một trung tâm nhỏ ở vùng quê
Chị tự giới thiệu mình là "cô giáo tiếng Anh ở nông thôn Nghệ An, đi lên từ một trung tâm nhỏ." Từ năm 2015 chị đứng lớp. Hơn mười năm sau, cùng các cộng sự, trung tâm nhỏ ấy đã thành hệ thống ODC Academy với 40 chi nhánh và khoảng 200 giáo viên. Chị là Giám đốc chuyên môn của toàn hệ thống và là đồng chủ của 8 cơ sở.
Hành trang chị mang về quê khá dày: tốt nghiệp Quản trị Kinh doanh ở Đại học Hà Nội, ngành học giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, IELTS 8.0, chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, chứng chỉ TESOL 120 giờ. Với bộ hồ sơ như thế, ở lại thành phố là con đường dễ hơn nhiều. Chị chọn mang tiếng Anh về cho trẻ em nông thôn, cho phụ huynh có con từ 3 tới 18 tuổi, học từ chương trình mầm non lên tới IELTS.
Bốn mươi cơ sở ở một tỉnh, nghĩa là rất nhiều đứa trẻ ở làng xã được học tiếng Anh ngay gần nhà, với chất lượng mà trước đây chỉ con em thành phố mới có. Đó là chữ "tầm" đầu tiên của chị.
Người may lộ trình cho từng lớp
Bây giờ chị dạy trực tiếp ít. Việc chính của chị là thiết kế giáo trình, lên lộ trình học cho từng level, từng lớp theo năng lực của học trò, và đào tạo giáo viên toàn hệ thống.
Chị tự nhận thế mạnh lớn nhất là chuyên môn giảng dạy, cụ thể là "xây được lộ trình học riêng cho từng lớp", và đây cũng là điều đồng nghiệp hay tìm tới chị để hỏi nhất. Người ta tìm tới ai để hỏi, đó mới là thước đo chuyên môn thật.
Gần đây nhất, chị tự biên soạn hai bộ giáo trình cho lớp IELTS và lớp B2, soạn từ đầu, không dựa vào sách có sẵn, mỗi bộ mất nhiều ngày nghiên cứu. Dùng sách có sẵn thì nhanh và an toàn. Tự soạn là nhận thêm phần vất vả để giáo trình vừa khít với học trò của mình. Chị đang nhắm vào một ngưỡng rất cụ thể: đa số học sinh IELTS dừng ở mức 6.0 tới 6.5, và chị muốn đưa các em lên cao hơn.
Mười năm theo một đứa trẻ
Có một câu chuyện chị kể rất ngắn mà tôi đọc thấy dài cả chục năm. Một em học sinh theo học ở trung tâm liên tục từ lớp 2 tới lớp 12, và vừa đạt IELTS 8.0.
Các bạn thử hình dung. Một đứa trẻ lớp 2 bước vào lớp tiếng Anh ở một vùng quê Nghệ An. Mười năm sau, em ra khỏi lớp với đúng tấm IELTS 8.0 mà cô giáo của em từng có. Phụ huynh gửi con suốt mười năm là gửi trọn niềm tin. Hai tấm 8.0, của cô và của trò, đặt cạnh nhau, là câu trả lời đẹp nhất cho một người làm giáo dục ở nông thôn.
Người thầy của những người thầy
Việc chị làm cho giáo viên cũng có một câu chuyện như thế. Cô giáo Tú khi mới vào trung tâm còn rất bình thường. Nhờ chăm chỉ học hỏi và được chị đào tạo trực tiếp qua một quá trình dài, nay Tú đã là trưởng nhóm giáo viên mầm non tiểu học.
Dạy một lớp học trò thì ảnh hưởng tới vài chục em. Đào tạo được một người giáo viên giỏi thì ảnh hưởng tới mọi lớp mà người đó sẽ đứng trong nhiều năm tới. Với 200 giáo viên trong hệ thống, mỗi giờ chị đào tạo thầy cô là một giờ nhân lên cho hàng nghìn học trò.
Chị đòi hỏi ở giáo viên nhiều hơn chuyên môn. Chị muốn giáo viên "yêu nghề, yêu học sinh chứ không chỉ dạy vì lương hay trách nhiệm." Và với học trò, chị muốn các em có thói quen tự giác học tập. Một người đặt mục tiêu vào thói quen và tình yêu nghề là người nghĩ tới đứa trẻ sau khi nó đã rời lớp.
Trợ lý cho người giữ chất lượng 8 cơ sở
Chia sẻ với tôi trong lớp học ÂY ZẦN CHO ĐỘI ZÀ, chị Lý muốn trợ lý AI đỡ cho mình bốn việc: soạn giáo trình, quản lý 8 cơ sở, đào tạo giáo viên và chăm sóc phụ huynh. Chị cũng thẳng thắn nói phần khó nhất của mình là đồng bộ chất lượng dạy giữa các cơ sở và phối hợp với các đồng chủ khác. Một cô giáo tự nhận mình mạnh chuyên môn, vẫn đang học thêm để quản lý giỏi hơn, và đang tính cả những hướng mới như kỹ năng sống hay tiếng Trung. Chị đang tự nâng mình từ người giỏi nghề lên người dẫn một hệ thống.
Tâm đi trước, tầm theo sau
Từ một trung tâm nhỏ tới 40 cơ sở, từ một đứa trẻ lớp 2 tới tấm IELTS 8.0, từ một cô giáo mới vào nghề tới người trưởng nhóm. Những con đường chị Lý mở ra đều bắt đầu từ chữ tâm, rồi được chữ tầm đưa đi xa.
Chúc mừng chị Thu Lý. Chúc những bộ giáo trình chị tự tay soạn sớm đưa thêm nhiều học trò vùng quê vượt qua ngưỡng 6.5, để một ngày nào đó, tấm 8.0 ở Nghệ An không còn là chuyện hiếm.
